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作文是我们毕生追寻的梦想，它与我们并肩前行，写作能够加深我们对某一领域的理解，从而实现长远目标。在平时，我们应该多读书、多积累作文素材，素材是文章的灵魂，那么我们该如何从其他作文中吸取和借鉴呢？励志的句子小编现在向你推荐“写办法的作文”，这是一个非常好的建议。如果你觉得有帮助，请与朋友和家人分享！

今天胡洛畅的口算18页没做，请家长仔细批改我反复看着老师标在我抄作业本上的字，十分为难，心想：要是让爸妈知道了，非要来个男女混合打不可。我忽然想出了一个好办法：把这页撕了不就得了。我立即采取了措施，撕下了这一页，期望逃过了这一劫。

第二天，老师发现了，便把我叫了过去，昨天我写的那些字呢？明天我还要查，你补好了作业叫你妈妈签字！回到家，我的汗阵阵地出，我想：要是能有一个人代替我妈妈签字就好了。对了！我可以自己签呀。我又想出了一个好办法，可是，我的字不像，会被老师发现的，我只好练习一下我妈妈的字了。

我练了半小时，终于把字练得和妈妈的字差不多了，我大胆地签上了已完成，这个办法成功地躲过了老师那严密的法网。

但是躲过了老师还是躲不过老妈，过了几天，妈妈居然发现了我以前撕下的那张纸，十分生气，说等我放学回家一定要打我一顿。我十分害怕，一个同学给我出主意，可以用拍马屁的招儿。

我别无选择，只好采用了，我在一张纸上写上：妈妈，你是最善良的人。然后放学一回家就将纸放在了最显眼的地方。这时，妈妈推开了门，怒气冲冲地向我走来，当她看到那张纸时，心一下子软了下来，说：今天先算了，下次可不能错上加错了！我连连点头。看来这招可真灵呀！我又躲过了一劫。

长大后，我们渐渐双眉紧锁，因为有烦恼侵占了我们的心灵，烦恼不知不觉代替了我们开心的笑容。

难道我们就甘愿被这些烦恼所困扰吗？不，我们要想办法解决它，摆脱它。我先给大家介绍几种办法吧！

在你心情不好的时候，就可以拼命吃东西，巧克力，瓜子，甜甜的雪糕……这样你就会很快从烦恼中解脱出来了。这个方法我

要是你不愿意吃东西的话，就把烦恼倾吐给手中的笔吧！……写完之后总能让人长舒一口气。这个办法都可每个人以用。

当然你也可以选择去踢足球，打篮球；或者你心里不舒畅时，找来一块木板，在上面钉钉子，等你心里舒畅后，再一颗一颗地拔下来。

而我的办法是：把烦恼忘记。有时候，短暂的遗忘可以帮助我们很快的摆脱这些小事的干扰。我

在语言艺术领域中，写作文被视为最能激发思考和创新的环节，其能有效提升我们的写作精确度和严谨性。品读一篇精彩的作文，对我们的学习大有裨益。若您对写作有热情却又对作文水平感到忧虑，不妨关注我们的网站。我们会定期更新内容，敬请您将其加入收藏，并时刻关注我们的最新动态。

一天阳光明媚，万里无云。光头老爸对小头儿子说：“儿子，今天天气很好，老爸带你到郊外去玩儿，好不好？”小头儿子说：“好，好，真好！”于是老爸就带着儿子来到郊外玩了起来。可是刚要回家时，老天爷不知道怎么“生气了”，刚才还晴空万里，现在却下起了雨来。他们只好缩着脖子，两只手插进口袋，冒着大雨前行，很快就成了两只落汤鸡。

忽然，老爸看见前面有一个人打着伞，正在雨中悠闲地散步，高兴时还吹两声口哨。老爸想：要是我们出门前带把伞该多好呀。

老爸突然想：我可以把光头伸进打伞人的伞下，这样就不会被淋到雨了。于是光头老爸把头伸进伞下蹭伞。儿子看到老爸的衣服翘了起来，像一把小小的伞。儿子就把头伸到老爸的衣服下，他们俩就像两只鸵鸟，模样可滑稽了！

这时雨越下越大，风越刮越猛，打伞的人把伞打得越来越低，光头老爸的头也跟着越来越低，都快碰到地上了，儿子也把头放低了，父子俩像两只“乌龟”，在艰难地前行。

老爸的头一不小心碰到打伞的人了，打伞的人回头看见父子俩在蹭伞，就和他们一起打伞。可是伞遮住了爸爸，儿子就被淋雨了，儿子被伞遮住，爸爸就淋雨了。父子俩被伞遮住打伞人就被淋雨了。儿子灵机一动对爸爸说：“爸爸你又高又壮，而打伞人的叔叔又瘦又矮，你可以把这位叔叔背起来呀！”打伞的叔叔说：“这个办法真好！”

于是爸爸把伞的人背在背上，儿子站在旁边，三人就这样走了起来，果真谁都淋不到雨了。

“丁零零……”下课的音乐响起了，也就是意味着快放学了。老师说：“下课。”我就以最快的速度冲刺回家放下书包，拿起篮球就去了球场。终于了，我冲向篮架做了个3步上篮，一、二、上篮！可我一看，呆了，刚才别人也在投篮，两球相撞，我的球卡在了篮框和篮板间的一个转弯点，而且是结结实实地卡住了，可他的球被我的球震进了篮框里。

大家都来帮助我的球脱离险境。只见一个人脱下运动鞋，朝篮球扔去，只见鞋子飞到了别处，而篮球却又陷了进去；居然有人拿着一根竹竿去捅，结果竹竿顶坏了，裂开了，那人的手也被划伤了；有人也不知道是去哪里拿的，拿

作文是学生锻炼自我管理和自我认知能力的重要手段。通过写作，学生可以提高自己的思考和表达能力，培养自己的观察力和想象力。同时，写作也是一种传递内心感受和想象的方式，可以让读者了解作者的情感和思想。

要写好作文，背书和增加课外阅读是很有帮助的。背诵优秀的篇章可以帮助我们更好地掌握写作的技巧和表达方式，培养自己的语感和文字运用能力。而加强课外阅读则可以丰富我们的知识和经验，提供更多的素材和灵感。

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首先，单纯从词汇量上来说，四级要求100个单词，六级也就是120的样子，而雅思要求250，几乎是两者的加权，这就决定了，在相应的考试时间里面雅思对证明理由的要求强于四六级，要求在短时间内能够运用发散性思维联想出相关信息，不但对作者词汇的一大考验，而且也对考生思辨能力提出较高的要求;

其次，从证明内容来看，四六级要的是对一个理由的阐述，而雅思要的是从多角度，多方面，辩证的证明理由，并且每个理由都要证明完整，可以有侧重点，但是最忌讳的就是罗列观点而无任何的证明，基本上这样的文章只能拿五分，而在四六级则没有这样的情况发生;

其三，四六级是国内考官阅卷，从文化上来说，几乎不可能对英式证明，英式思维对学生有过多的要求，反而加大了对句子长度和复杂度的近乎疯狂的顶礼膜拜，结果造就很多考生走入写作误区，以为词汇漂亮，深奥，句子爆长就能拿高分，而在雅思考试中，这样的情况很容易判低分，这就是为什么很多考生很郁闷，百思不得其解的原因，我在教学过程中经常遇到学员四六级考14分，雅思只考6分的情况，更有甚者，阅读，听力都是九分，而写作只有5.5分!!很多学生想去复查，总以为是其他非考试因素，我个人认为，其实是对雅思写作的不理解甚至误解，雅思写作非常强调英式写法，和地道的.英语表达，要想考高分，势必要对英式写作有较好的学习和认知，当然英式写作强调用复杂的句子和严密的句式证明自己的内容，但它也强调句与句的衔接，连贯，长短句的使用，和分词，不定式的表达。

因此，如果没有掌握基本的英式写作就会出现大的问题，因为英国考官在这方面很敏感和很严格。

经常交流

没有人喜欢被蒙在鼓里，员工会

如何让你的作文脱颖而出？作文是情感与思考的交流方式，坚持写作可以让我们更加踏实和自信。想要写出高分作文，一定要注意平时的素材积累，励志的句子编辑精选出来的“爷爷的办法妙作文”是在众多文章中最为出色的，这篇文章对多个方面进行了讨论您一定能在其中找到您所需的信息！

这本书讲述了一位祖父反复改造他孙子精巧的毛毯的故事：祖父做了一条精巧的毛毯，送给他的孙子约瑟夫。随着约瑟慢慢长大，那条毯子也变得又破有旧。

约瑟便想到爷爷会有规定。爷爷拿起毯子，翻过来又翻过去。说：

“这块料子还够做……”于是爷爷就把毯子做成了一件崭新外套。

慢慢的约瑟又长大了，外套也脏了。他把外套拿给爷爷，爷爷反复了那句话。把外套做成了一件背心……

随着约瑟夫越来越大，背心变成了领带、手帕甚至纽扣！但是那颗纽扣却在人不知;鬼不觉中掉了！这下，爷爷也没有规定了。

读了这个故事，我知道了爷爷对约瑟的好。爷爷会竟可能的满足约瑟，就像父母对我们一样。还有一个道理，用过的东西不会再回来了。

浪费的时间，也不会轮回。损坏的布料，更不会增多。所以现在，我们要珍惜眼前的每一样东西。

最近我读了一本书，书名叫《爷爷一定有办法》。那里面讲的是约瑟的爷爷把一条旧的毯子做成了衣服。衣服老旧了，约瑟觉得爷爷一定能把它改成更好的东西，就把衣服给了爷爷。爷爷拿到后瞧了一瞧，就把老旧的衣服改成了一件背心。背心旧了，他还是觉得“爷爷一定有办法”，就又把背心拿给了爷爷，爷爷又把背心改成了领带。领带又改成了一块手帕，最后乃至人们一点都没料到的一颗纽扣。每次当爷爷改好的时候，约瑟都觉得爷爷改成的东西很奇妙，因为它看上去和新买的差不多。

当爷爷改造布料的时候，他没有想到剩余的布料居然掉到了小老鼠家里。爷爷缝制毯子时，小老鼠们发现了家里有许多漂亮的布料，于是它们把布料全拉下来……它们也是智慧非凡，把剩余的布料制作成了窗帘、桌布、衣服、被子等很多东西，最后它们还找到了约瑟丢失的那一枚纽扣。于是老鼠家里变的漂亮起来……

爷爷为了节约一次又一次的把这块布料变得越来越小，利用了每次剩余布料的最大价值。我觉得爷爷是个聪明的人，他能一次又一次地把旧的布料变成新东西。老鼠一家也都很聪明，能把这些本来毫无用处的布料，变成它们想要的所有东西。

本来我只要是看起来没有用的东西，我就会随手把它扔掉。现在我首先要向约瑟学习